摘要：隨著各門科學抽象化、數學化水平的日益提高，隨著數學本身由于集合論與結構思想的發展而日益走向整體化，對統一性、普遍性的數學思想方法教學，已成為歷史的必然和時代的要求，成為數學教育現代化進程中一個重要課題。許多知名學者也提出了如下觀點：數學教育的現代化，并不只是要進行“現代數學的教學”而是要進行“數學的現代教學”，要把基礎數學教育“建立在現代數學的思想基礎上，并使用現代數學的方法和語言。”