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構建模型y=x+b提升初中科學實驗探究實效的研究與實踐
張志兵 浙江省杭州市明珠實驗學校
- 構建模型
- 自變量
- 因變量
- 無關變量
摘要：分析科學實驗探究的現狀,闡述數學公式y=x+b的數學特征,用類比法構建科學實驗探究的模型y=x+b,理清自變量、應變量、無關變量以及三者之間的關系。旨在提升初中科學實驗探究的實效性,為學科的融合提供新的思路[1],并進一步促進學生科學素養的提升。
- 構建模型
- 自變量
- 因變量
- 無關變量
摘要：分析科學實驗探究的現狀,闡述數學公式y=x+b的數學特征,用類比法構建科學實驗探究的模型y=x+b,理清自變量、應變量、無關變量以及三者之間的關系。旨在提升初中科學實驗探究的實效性,為學科的融合提供新的思路[1],并進一步促進學生科學素養的提升。
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