摘要：作為我國考試與評價制度改革的重要內容,綜合素質評價全面反映了新時期黨的教育方針,也是深化學校教育教學改革的內在動力。當前,綜合素質評價落地過程中面臨著一些現實困難,如評價內容與指標體系科學性不夠、評價主體與方法單一化傾向、評價程序與過程簡單化處理、評價結果的呈現與使用存在偏差。為推動綜合素質評價落地,發揮學校育人功能,提出以下建議:加強學理研究,澄清綜合素質評價的諸多理論問題;優化方法與技術,真實、客觀反映學生發展狀況;發揮評價的育人功能,促進學生全面而有個性的發展;健全保障機制,促進綜合素質評價的常態化、規范化實施。