摘要："人類命運共同體"由中國共產黨基于中國發展實踐提出,凝聚著中國人的古今智慧。其追尋公平正義、協同發展、文化多元和責任共擔的價值取向很好地體現于反貧困實踐中。以"人類命運共同體"視域審視教育反貧困,可以發現,受教育是貧困者追求公平正義的起點和提升促進協同發展的基礎;教育是貧困地區文化多樣性發展的媒介,也是貧困者實現分享社會繁榮和共擔發展責任的手段。通過"人類命運共同體"的角度審視教育反貧困,建議從利益共同體、價值共同體和責任共同體三個方面,構建教育反貧困的多維共同體,從宏觀上把握教育反貧困實踐路徑。