摘要：對(duì)2015—2016年漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)進(jìn)行梳理,主要包括國(guó)內(nèi)外在國(guó)家層面對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的推動(dòng)、孔子學(xué)院/課堂的發(fā)展、漢語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源建設(shè)、新技術(shù)應(yīng)用等方面。同時(shí)也對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的可持續(xù)發(fā)展提出了一些思考和建議,即持續(xù)推動(dòng)漢語(yǔ)國(guó)際教育進(jìn)入有關(guān)國(guó)家國(guó)民教育體系;進(jìn)一步加大對(duì)'一帶一路'沿線國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際教育的支持力度;重視大數(shù)據(jù)時(shí)代的國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)資源研發(fā),迎接5G時(shí)代的到來(lái)。