摘要：作為創(chuàng)客運動的發(fā)起者,美國創(chuàng)客教育不僅在學(xué)校的正式環(huán)境中進行了深刻的實踐,更在圖書館等非正式環(huán)境中得以廣泛開展,創(chuàng)客教育實踐經(jīng)驗十分豐富。本文對面向中小學(xué)學(xué)生的美國圖書館創(chuàng)客教育實踐工作進行了回顧,以AutumnFalls中學(xué)圖書館的紙質(zhì)電路創(chuàng)客項目(PaperCircuits)為例,從項目概況、活動的設(shè)計與實施以及師資建設(shè)等方面展開分析,進而歸納出面向中小學(xué)生的美國圖書館創(chuàng)客教育實踐的四大特點:多方合作,協(xié)力推進;學(xué)科滲透,深度融合;形式多樣,注重體驗;重視培訓(xùn),提升師資。在此基礎(chǔ)上,進一步提煉實踐經(jīng)驗,著眼政策支持、項目的設(shè)計與實踐等角度,為我國面向中小學(xué)生的圖書館創(chuàng)客教育工作提供有益的啟示。