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瑯小人的快樂
吳康寧 南京師范大學
- 快樂做主人
- 小主人教育
- 教育主張
摘要：'快樂做主人'已經成為瑯小的一張名片、一種自豪。對學生而言,是做'小主人'的快樂,是在集體生活、學習活動以及日常生活的過程中健康成長為'小主人'的快樂。對教師而言,是做'大主人'的快樂,是在幫助學生茁壯成長以及與之相伴的自身成長過程中的快樂。瑯小人的快樂有魂有靈、有膽有識、有血有肉、有我有你、有依有據、有根有源。
- 快樂做主人
- 小主人教育
- 教育主張
摘要：'快樂做主人'已經成為瑯小的一張名片、一種自豪。對學生而言,是做'小主人'的快樂,是在集體生活、學習活動以及日常生活的過程中健康成長為'小主人'的快樂。對教師而言,是做'大主人'的快樂,是在幫助學生茁壯成長以及與之相伴的自身成長過程中的快樂。瑯小人的快樂有魂有靈、有膽有識、有血有肉、有我有你、有依有據、有根有源。
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