摘要：新課標明確提出：“學生要具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。”筆者在此針對小學低年級學生的認知特點和思維規律，就如何在口語交際教學中巧妙合理地運用現代信息技術，精心創設交際情境談談自己的一些實踐經驗。