首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 高等教育 > 江西科技學院學報 > 應用型高校教師“呲必中國”現(xiàn)象分析及應對 【正文】
應用型高校教師“呲必中國”現(xiàn)象分析及應對
章小平 江西科技學院協(xié)同創(chuàng)新中心; 江西南昌330098
- 應用型
- 呲必中國
- 現(xiàn)狀
- 應對策略
摘要：近年來,應用型高校教師“呲必中國”現(xiàn)象日益突出,此種現(xiàn)象不僅讓學生接受負能量教育,而且還對社會造成諸多不良影響。因此,要防止教師過度推崇西化思潮,正確看待國內(nèi)外問題,加強教師政治素質(zhì)的建設,提高學校的內(nèi)涵,增強民族自信心。
- 應用型
- 呲必中國
- 現(xiàn)狀
- 應對策略
摘要：近年來,應用型高校教師“呲必中國”現(xiàn)象日益突出,此種現(xiàn)象不僅讓學生接受負能量教育,而且還對社會造成諸多不良影響。因此,要防止教師過度推崇西化思潮,正確看待國內(nèi)外問題,加強教師政治素質(zhì)的建設,提高學校的內(nèi)涵,增強民族自信心。
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