摘要：研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、'讀萬卷書,行萬里路'的教育理念和人文精神,成為素質教育的新內容和新方式。從古代到現代,我國研學旅行主要經歷了四個時期,從歷史背景、發展狀況、發展特點分別對古代游學期和近代海外修學旅游期、現代修學旅游期和當代研學旅行期四個階段進行探索,這四個階段相互銜接、層層遞進,展現了我國研學旅行產生與發展的脈絡;其歷史演變對當今的啟示為明確研學旅行的目的、理解研學旅行的過程具有探究性、豐富研學旅行產品。