摘要：對教師工作的績效評估在一些本科院校人力資源管理中已經取得了成功的經驗，然而對專科學校教師工作績效評估問題卻呈現出方興未艾之勢。本文從專科學校教師工作績效評估的原因入手，深入分析了專科學校教師工作績效的特殊性，并在此基礎上提出了“雙師型”目標導向的績效評估體系，同時也對評估主體的選擇和評估結果反饋進行了論述。