吉林教育科學雜志簡介

《吉林教育科學》雜志（CN:22-1042/G4）內容豐富、思想健康，2001年創刊，目前以雙月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。該雜志立足于吉林地區，旨在推動教育科學研究的深入發展，促進教育改革與發展，提升教育教學質量和教育管理水平。

《吉林教育科學》雜志的讀者主要包括教育科研工作者、教育管理者、教師、研究生等。雜志注重理論與實踐相結合，旨在推動教育科學研究成果的應用和轉化，為吉林省乃至全國的教育改革與發展提供智力支持。該雜志的編輯團隊由一批資深學者和教育專家組成，他們具有豐富的教育科學研究經驗和學術造詣，致力于選擇和發表具有學術價值和實踐意義的高質量論文和研究成果。

雜志的內容包括但不限于教育政策與管理、教育哲學與社會學、教育心理學、教育評價與質量保障、教育技術與信息化等領域的學術研究與探討。此外，該雜志還關注教育改革的前沿問題和實踐經驗，積極推動教育創新和變革。雜志以促進教育科學研究與實踐相結合為宗旨，堅持科學性、創新性和實用性的編輯原則，致力于推動教育科學事業的發展與進步，為吉林省乃至全國的教育事業做出積極貢獻。

《吉林教育科學》現已更名為《現代教育科學》。

吉林教育科學雜志特色

①請作者自留底稿。作者3個月內未收到處理意見，可自行處理，本刊不退原稿。

②原則：題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數越少越好。

③參考文獻指在論文中引用的文獻。序號用方括號標注。著作的頁碼在文中標注在序號邊，如[2]123。引用經典著作請使用最新版本。可參看近期刊發稿件的參考文獻格式。

④摘要應在200字以內，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結果、結論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。

⑤多作者文稿署名時必須排序，應注明每位作者的工作單位和郵政編碼。第一作者還須提供性別、出生年、學位、職稱、是否為研究生導師等方面的信息。通信作者應注明聯系電話及其電子信箱。

⑥稿件如屬立項課題研究成果，請注明項目名稱及其編號，置于第一頁頁腳。

⑦引言是學術論文的開場白，主要說明為什么要進行該項研究工作，提出文章中要研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。

⑧注釋是對論文某一特定內容的解釋或補充說明。文內注釋應按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數序號標注。

⑨圖表應具有自明性,標題和注釋文字須包含實驗對象、方法和條件等內容.圖表數目宜精簡,同一組數據不能重復出現在不同的圖表中。

⑩請注意，引言的長度應該適中，一般不超過文章篇幅的10%。確保引言具有吸引力，并激發讀者對論文的進一步閱讀和了解的興趣。