首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報 > 大學(xué)公共數(shù)學(xué)課教學(xué)策略的探討 【正文】
大學(xué)公共數(shù)學(xué)課教學(xué)策略的探討
李立明; 徐向紅; 周冉 吉林大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院公共數(shù)學(xué)教學(xué)與研究中心; 吉林長春130012
- 大學(xué)公共數(shù)學(xué)
- 教學(xué)策略
摘要：本文從梳理數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)、融入數(shù)學(xué)建模思想、滲透數(shù)學(xué)文化、加強實驗教學(xué)四個方面對大學(xué)公共數(shù)學(xué)課教學(xué)策略進行了一些探討。
- 大學(xué)公共數(shù)學(xué)
- 教學(xué)策略
摘要：本文從梳理數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)、融入數(shù)學(xué)建模思想、滲透數(shù)學(xué)文化、加強實驗教學(xué)四個方面對大學(xué)公共數(shù)學(xué)課教學(xué)策略進行了一些探討。
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吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報
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