首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 教育界 > 優(yōu)化教學策略,實現(xiàn)智慧語文課堂 【正文】
優(yōu)化教學策略,實現(xiàn)智慧語文課堂
封其慧 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學校
- 教學策略
- 小學語文
- 智慧課堂
摘要：教學策略是教師在課堂教學中不可缺少的軟實力,如果教師能夠運用良好的教學策略,不僅能達到活躍課堂的目的,而且能進一步提高學生的認知度,提高課堂教學效率。在語文課堂中更是如此,教師可以通過優(yōu)化教學策略,實現(xiàn)智慧語文課堂,彰顯語文課堂的魅力。
- 教學策略
- 小學語文
- 智慧課堂
摘要：教學策略是教師在課堂教學中不可缺少的軟實力,如果教師能夠運用良好的教學策略,不僅能達到活躍課堂的目的,而且能進一步提高學生的認知度,提高課堂教學效率。在語文課堂中更是如此,教師可以通過優(yōu)化教學策略,實現(xiàn)智慧語文課堂,彰顯語文課堂的魅力。
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