摘要：設計思路《3~6歲兒童學習與發展指南》指出:“要為幼兒提供豐富的取放材料、工具或物品,支持幼兒進行自主繪畫、手工等藝術活動。”當前幼兒園教學中大力發展的微課就能夠在很大程度上提高幼兒的自主學習能力。我使用美工和微課相結合的教學方法幫助孩子學會觀察和思考,并能自主地進行手工制作,鍛煉孩子們的動手能力和創造力。