化學教與學雜志簡介
《化學教與學》雜志（CN:32-1482/G4）內容豐富、思想健康，自1998年創刊起，以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《化學教與學》雜志讀者對象：中學化學教師、化學教學研究人員、師范生、教育類研究生等。主要欄目：專論、教學研究、課堂教學研究、課程改革研究、高考研究、中考研究、復習指導、教學設計等。
化學教與學發文方向
教學研究、課堂教學研究、復習研究、教學設計研究、考試研究、實驗教學研究等
化學教與學雜志特色
①文稿應具有科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，書寫工整規范。
②文章關鍵要素，需有英文摘要。
③圖片要求清晰，注明名稱、出處及其在文章中的位置。
④引用他人著作應依次標明作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。第一版的著作無須注明版次。
⑤本刊禁止“搭便車”署名行為，針對合作作品將采取更為審慎嚴格的審查標準。
雜志收錄與榮譽
化學教與學雜志數據統計注：由于版面限制，此處僅列出部分數據信息，了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數
雜志發文量、期刊他引率
雜志平均引文率
化學教與學雜志文章分期部分匯總
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