湖北教育·教育教學雜志簡介

《湖北教育·教育教學》雜志（CN:42-1033/G4）內容豐富、思想健康，1949年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。

該雜志的辦刊宗旨是服務課堂教學，推動教育創新，以編研結合，以研促編為編輯方針。它全面貫徹黨的教育方針、政策，交流教育教學改革成果，指導教育教學實踐，致力于提高教師業務水平和教學質量。內容上，雜志覆蓋了教育領域的各個方面，包括基礎教育、職業教育、高等教育等，不僅關注課堂教育，還涉及課外活動、學生管理、教育技術等多個維度。

《湖北教育·教育教學》雜志的主要讀者對象包括中小學各科教師、教研員、教育行政部門、教研部門、教育科研機構、校長以及關心教育研究和改革的家長、社會人士等。雜志設有多個欄目，如聚焦教育圓桌、聚焦教-學-評一體化、名師風采、專欄等，旨在提供一個學術交流和知識傳播的平臺。

此外，雜志還注重國際交流與合作，不斷提升其學術水平和影響力。它已被知網、維普等知名數據庫收錄，顯示出其廣泛的影響力和學術價值。憑借其嚴謹的學術態度和豐富的內容設置，為教育工作者和研究人員提供了一個重要的學術交流平臺，推動了教育研究與實踐的發展。

湖北教育·教育教學雜志特色

①文稿首頁頁腳處注明投稿日期和通信作者簡介（包括姓名、出生年、性別、職稱、學位、研究方向、E-mail）。

②來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。

③凡不同意編輯修改稿件者，請在來稿中注明。本刊實行同行專家匿名審稿制度。編輯部一般在收到來稿后3個月內將審稿結果通過郵件告知作者。

④中、英文摘要和關鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關鍵詞。中文摘要應是濃縮論文的獨立短文，反映主要論點、創造性內容，300字左右。

⑤論文題目和各級標題應簡潔、準確，20個字以內為宜；避免使用非公知、公用的縮略詞及代號；不用“試論”“淺談”等表謙詞語；論文英文題目須與中文題目含義一致。

⑥注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數。

⑦參考文獻著錄格式與國家標準GB/17714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》保持一致。

⑧引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學術觀點，已經取得的成果以及作者的意圖與分析依據，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術方案等。

⑨圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

⑩如論文為科研基金項目成果，則應在“作者簡介”后的下一行，按國家有關部門規定的正式名稱注明基金項目名稱，并在圓括號內注明項目編號。