摘要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的重要工具和手段。大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)與移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用有效結(jié)合,改變傳統(tǒng)的師生授課交流模式,打破課堂教學(xué)的時(shí)空限制,拓展并延伸大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)活動(dòng)。基于移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境,聽(tīng)力教學(xué)通過(guò)課前規(guī)劃設(shè)計(jì)、信息共享交流、課堂內(nèi)化歸納和課后拓展評(píng)估這四個(gè)階段,豐富學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力策略,提高教學(xué)實(shí)效,同時(shí)也有助于教師提升職業(yè)技能。