首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué) > 經(jīng)濟(jì)與管理綜合 > 廣州市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) > 成人學(xué)習(xí)的個(gè)體認(rèn)知差異研究簡(jiǎn)述 【正文】
成人學(xué)習(xí)的個(gè)體認(rèn)知差異研究簡(jiǎn)述
王一凡; 彭正軍 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所; 上海200062
- 認(rèn)知能力
- 認(rèn)知調(diào)控
- 認(rèn)知風(fēng)格
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格
- 成人學(xué)習(xí)
摘要：認(rèn)識(shí)與理解個(gè)體的認(rèn)知差異，有助于加強(qiáng)成人教育學(xué)在理論闡釋中的科學(xué)性以及實(shí)踐運(yùn)用中的有效性。作為成人教育工作者，應(yīng)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境，以改善學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
- 認(rèn)知能力
- 認(rèn)知調(diào)控
- 認(rèn)知風(fēng)格
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格
- 成人學(xué)習(xí)
摘要：認(rèn)識(shí)與理解個(gè)體的認(rèn)知差異，有助于加強(qiáng)成人教育學(xué)在理論闡釋中的科學(xué)性以及實(shí)踐運(yùn)用中的有效性。作為成人教育工作者，應(yīng)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境，以改善學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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