摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,我國已經(jīng)進(jìn)入人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間矛盾的新時代,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得人們對精神生活有了更高要求,民眾更加注重自我的發(fā)展與提升。老百姓的音樂活動已經(jīng)遍及社區(qū)的各個角落。為了提升全民文化素質(zhì)教育,提升民眾的審美能力和社區(qū)凝聚力,助推建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,高職院校應(yīng)該發(fā)揮優(yōu)勢,開展社區(qū)音樂教育,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。文章通過介紹社區(qū)音樂教育的內(nèi)涵和外延,定位社區(qū)音樂教育的功能,結(jié)合高職教育的特點,分析高職院校開展社區(qū)音樂教育的必要性,提出了高職院校服務(wù)社區(qū)音樂教育的路徑。