摘要：一、引言對外漢語綜合課是由二十世紀七八十年代的“講練—復練”模式的講練課發展而來的(崔永華,1999)。它的名稱先后經歷了幾次變化,從“講練課”到“精讀課”再到“綜合課”。綜合課是從語音、詞匯、語法和漢字等語言要素和語言材料出發,結合相關的文化知識,對聽、說、讀、寫等語言技能和語言交際技能進行綜合訓練(王鐘華,1999)的課程。綜合課一般分為三個階段:初級階段綜合課、中級階段綜合課、高級階段綜合課。本文主要探討初級階段的綜合課教學。