摘要：當前,在世界范圍內,學生學習成效是高等教育質量評估的焦點和重要標準,深刻影響并推動著高等教育領域的范式轉變。研究基于對學生學習成效概念內涵的考察,結合案例揭示了學習成效是推動一流本科教育建設從“外在驅動”轉向“內生發展”的關鍵要素。同時基于對美國學習成效評估發展歷程及評估主要工具的考察,闡釋了學習成效評估對于人才培養質量提升的作用機制,并提出了學習成效評估的實踐路徑。