首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 學前教育 > 福建基礎(chǔ)教育研究 > 新高考新機遇新挑戰(zhàn)——對福建省推行新高考制度改革的思考與對策 【正文】
新高考新機遇新挑戰(zhàn)——對福建省推行新高考制度改革的思考與對策
張鵡 晉江市僑聲中學; 福建晉江362271
- 機構(gòu)改革
- 學校文化重建
- 課程體系
摘要：新一輪高考招生制度改革涉及學校管理的各個層面,從課程設(shè)置到教師分配、校舍使用、走班排課、評價制度等,都需要重新建立制度,做得好可以促進學校跨越式發(fā)展,做不到位則會讓學校的教學管理步入無序狀態(tài),從而影響學校的教學質(zhì)量。為此,本文從學校機構(gòu)建設(shè)、管理制度和課程設(shè)置三大方面做一些探討。
- 機構(gòu)改革
- 學校文化重建
- 課程體系
摘要：新一輪高考招生制度改革涉及學校管理的各個層面,從課程設(shè)置到教師分配、校舍使用、走班排課、評價制度等,都需要重新建立制度,做得好可以促進學校跨越式發(fā)展,做不到位則會讓學校的教學管理步入無序狀態(tài),從而影響學校的教學質(zhì)量。為此,本文從學校機構(gòu)建設(shè)、管理制度和課程設(shè)置三大方面做一些探討。
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