摘要：現(xiàn)代漢語(yǔ)比較句式數(shù)量多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,一直是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。文章從大綱、教材、教師和學(xué)習(xí)者四個(gè)角度對(duì)漢語(yǔ)比較句的二語(yǔ)教學(xué)情況進(jìn)行分析,認(rèn)為大綱應(yīng)對(duì)比較句式重新進(jìn)行選取和分級(jí),教材編寫(xiě)應(yīng)注重科學(xué)性和趣味性,教師要不斷提高教研能力,學(xué)習(xí)者應(yīng)充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。