摘要：基于微信的跨文化網絡互動為外語學習者和母語學習者構建了合作學習的平臺。研究從互動數量、活動設計、文化環境等三個維度進行分析,考察微信支持的跨文化交流活動中影響互動深度的因素,探討推進互動深度的有效途徑。研究發現:(1)交互數量與交互深度并無直接關聯。有時交互數量多,深度互動的內容反而少。(2)活動設計對交互深度有直接影響。有具體任務的活動為深度交互創造了條件。(3)母語學習者的參與并不能直接深化互動。