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著力“四個注重” 提高作業(yè)實效
張慶宣 福建省仙游縣城東中心小學(xué); 福建莆田351200
- 小學(xué)數(shù)學(xué)
- 校本作業(yè)
- 生活化
- 差異化
- 多元化
摘要：在集體備課模式中的數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計應(yīng)把握好'四個注重',一是注重作業(yè)內(nèi)容的生活化,讓學(xué)生能夠在生活中學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識;二是注重作業(yè)多元化,以合作討論方式取代單獨思考;三是注重作業(yè)差異化,提高作業(yè)的針對性,讓每位學(xué)生都找到數(shù)學(xué)自信;四是注重評價多元化,完善評價機制,采用積分制,促進學(xué)生全面發(fā)展。
- 小學(xué)數(shù)學(xué)
- 校本作業(yè)
- 生活化
- 差異化
- 多元化
摘要：在集體備課模式中的數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計應(yīng)把握好'四個注重',一是注重作業(yè)內(nèi)容的生活化,讓學(xué)生能夠在生活中學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識;二是注重作業(yè)多元化,以合作討論方式取代單獨思考;三是注重作業(yè)差異化,提高作業(yè)的針對性,讓每位學(xué)生都找到數(shù)學(xué)自信;四是注重評價多元化,完善評價機制,采用積分制,促進學(xué)生全面發(fā)展。
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