比較教育學報雜志簡介

《比較教育學報》雜志（CN:31-2173/G4）內容豐富、思想健康，2020年創刊，目前以雙月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志的讀者對象主要是教育研究者和中小學教師。期刊的主要欄目包括教育改革、素質教育、教師教育、教育管理、課程教學等，旨在為教育界同仁提供一方刊發學術成果的新天地。

該雜志的宗旨是站在教育改革的前沿，既面向世界又立足中國，向中小學教育工作者和教育理論工作者介紹國外中小學教育的新理論、新經驗、新動態，評介世界各國的中小學教育理論、經驗和動態，引進國際一流教育。同時，響應習近平總書記“講好中國故事、傳播好中國聲音”的號召，通過國際比較的視角，加強在全球化背景下的中國教育研究，將中國教育經驗和模式推向世界。

比較教育學報雜志特色

①來稿應提供作者真實姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、職務、職稱和工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、電話和電子信箱等信息，并用單獨一頁紙打印，以便匿名審稿。

②前言應交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需要解決的問題，重點闡述本研究創新點。

③論文題目宜簡煉、準確，必要時可加副標題。主副標題要各有側重，主標題盡量傳遞核心論點、學術創新點，副標題應限定研究范圍、學科范圍，廓清研究對象，標識文章性質。題目用華文中宋小二號字，居中。

④是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字數要求200~250字。

⑤引言本書采取頁下注的方式（不是尾注），每頁的注重新編號。本刊注號為圓圈注號，即“①”，勿用其他注號

⑥表格全部采用三線表，插圖中的文字采用小5號宋體加粗，每張插圖的寬度不要超過200px，一律用Word文檔制作。

⑦參考文獻僅限作者親自閱讀過的最新文獻（最好引用近5年的），內部資料、鑒定會資料、待發表文章、說明書和CA（可引用原期刊）等不可列為參考文獻。

⑧附作者單位對稿件審核證明或推薦信，注明無一稿兩投、不涉及保密、無署名爭議。

⑨稿件請勿一稿多投。來稿時請留底稿，無論刊登與否，恕不退稿。3個月內未收到編輯部處理意見，作者可以改投他刊，但須告知本刊編輯部。

⑩摘要是對文章內容的簡短、客觀而精煉的表達，無需補充解釋或評論（不出現“本文”“該文章”“簡述”“提出”“指出”“介紹”“討論”“概括”“進行探討、研究”等字眼）。